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Memorias de las Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicación

Nro. 16

Año: 2012

XVI Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicación. “Transformaciones de lo público entre la diversidad y la desigualdad”

 

Sede: Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad Católica de Santiago del Estero. Argentina.

 

BILLIKEN Y GENIOS: LA CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA Y EL JUEGO EN TIEMPOS DIGITALES

 

Área:

Palabras claves: revistas infantiles – lenguajes – representación

Autor: Gastón Tourn; Francisco Muñoz Larreta

Universidad de Pertenencia: Facultad de Ciencias Sociales - UBA

Contacto: gaston.tourn@gmail.com ; franciscomlarre

 

Las revistas para chicos son una puerta de entrada privilegiada para acceder al
complejo entramado de la cultura infantil contemporánea. En esta línea, nos interesa
analizar las representaciones que circulan en las revistas Billiken y Genios para
aproximarnos a sus diversos modos de construir la niñez y el juego.
Abordaremos esta reflexión a partir del estudio de la especificidad material del
género “revista infantil” para poder dar cuenta de sus efectos de sentido. De este modo,
indagaremos la estructura discursiva de Billiken y Genios y los lenguajes que despliegan
en sus superficies textuales. Sugerimos tentativamente que las revistas actuales
transponen ciertos rasgos característicos del lenguaje digital al soporte papel.
Identificamos, por lo tanto, una fuerte multimodalidad caracterizada por pequeños
bloques de texto, un gran despliegue de imágenes y la ficcionalización de recursos
interactivos.
Nos interesa dar cuenta de esta dimensión material de Billiken y Genios, no para
detenernos en este nivel per se, sino para analizar qué tipos de representaciones
infantiles y lúdicas construyen estas revistas. Planteamos que puede rastrearse una niñez
constituida primordialmente en torno a sus consumos mediáticos (en especial, Internet y
otros medios digitales). Sin embargo, observamos que las propuestas de juego infantil
presentan una tensión entre los espacios de ocio “tradicionales” y los entretenimientos
virtuales. Asimismo, advertimos que estas representaciones se articulan en relación a
una diferencia marcada entre chicos y chicas. La perspectiva de género nos permitirá, de
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esta manera, profundizar un aspecto significativo del modo en que Billiken y Genios
construyen la niñez contemporánea.

 

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